'N Ouer se perspektief op die fundamentele behoeftes van die mensdom
Ek het pas klaar gekyk na die nuutste AIM-webinaar getiteld, The Fundamental Needs of Humankind, en wat regtig vir my "ingesink" het, is dit: al die verskillende onderwerpe binne die kurrikulum op elementêre vlak is regtig verbind. Maria Montessori verwys hierna as die 'Kosmiese Plan'.
"Die geheim van sukses lê in die regte gebruik van verbeelding om belangstelling te wek, en die stimulering van saad van belang wat reeds deur aantreklike literêre en beeldende materiaal gesaai is, maar alles gekorreleer is met 'n sentrale idee, van baie veredelende inspirasie - die Kosmiese Plan waarin almal, bewustelik of onbewustelik, die Groot Doel van die Lewe dien." - Maria Montessori
Dit was nog altyd vir my (as ouer en nie 'n onderwyser nie) 'n bietjie verbysterend om my voor te stel hoe die opvoedkundige kurrikulum gekies word. Hoe, uit al die wye wêreld van onderwerpe en onderwerpe, kies 'n mens wat geleer moet word en nie geleer moet word nie, en wanneer, en in watter volgorde? Maar nadat ek die webinar gekyk het, verstaan ek wat Montessori bedoel het met "aantreklike literêre en beeldende materiaal, maar almal korreleer met 'n sentrale idee ..."
Mary Ellen Maunz, M.Ed., stigter, programdirekteur, en Janet Nordemann, M.Ed., Elementêre Programfakulteit, het 'n pragtige kaart aangebied, wat 'n wonderlike onderriginstrument vir laerskoolkinders is. Die grafiek is 'n inleiding tot die fundamentele behoeftes van die mensdom. Dit was interessant om te besef dat hierdie basiese behoeftes deur die geskiedenis en ongeag die ligging dieselfde gebly het. Wat wel verander, is die manier waarop mense aan hierdie behoeftes voldoen deur 'te gebruik wat hulle het op die plek (en tyd) waar hulle woon', soos Mary Ellen Maunz verduidelik het.
Volgens Montessori is kinders tussen 6 en 12 jaar honger vir kennis. As u met 'n geheelbeeldperspektief begin, kan die kind sien hoe alles met mekaar verband hou. Dit maak die inligting meer relevant vir die kind. Hy kan sien hoe een draad inligting na die volgende lei; hy kan daardie draad volg na die komponente wat hom die meeste interesseer; en hy kan ontdek wat sy eie deel is en hoe hierdie inligting met hom verband hou.
"As die idee van die heelal op die regte manier aan die kind voorgehou word, sal dit meer vir hom doen as om net sy belangstelling te wek, want dit sal in hom bewondering en verwondering skep, 'n gevoel wat hoër is as enige belangstelling en meer bevredigend. Die kind se gedagtes sal dan nie meer dwaal nie, maar word vas en kan werk. Die kennis wat hy opdoen, is georganiseerd en sistematies; sy intelligensie word heel en volledig vanweë die visie van die geheel wat aan hom voorgehou is, en sy belangstelling versprei na almal, want almal is verbind en het hul plek in die heelal waarop sy gedagtes gesentreer is. - Maria Montessori
In die webinar het Janet Nordemann 'n voorbeeld gegee met behulp van die onderwerp: brood. Een van die fundamentele behoeftes van die mensdom is natuurlik kos. As jy begin deur vrae te ondersoek soos, wat is die verskillende soorte brood, gaan jy vinnig oor na die verskillende soorte graan, wat lei tot verskillende klimate, wat lei tot geografie, wat lei tot kulture, tradisies en geskiedenis, ens.
Sodra daardie eerste vonk van belangstelling in sy verbeelding aangesteek is, sal die kind daardie belangstelling volg. Die truuk is om daardie prikkelende nugget aan te bied wat die aanvanklike belangstelling haak ...
"'n Globale visie van kosmiese gebeure fassineer kinders en hul belangstelling sal binnekort op een spesifieke deel gevestig bly as vertrekpunt vir meer intensiewe studies. Die weg lei dus vanuit die geheel, via die dele, terug na die geheel. Die kinders sal 'n soort filosofie ontwikkel wat hulle die eenheid van die heelal leer. Dit is juis om hul intelligensie te organiseer en hulle 'n beter insig in hul eie plek en taak in die wêreld te gee, en terselfdertyd 'n kans te bied vir die ontwikkeling van hul kreatiewe energie. - Maria Montessori
Die pragtige fundamentele behoeftes van die mensdomkaart is net so 'n 'georganiseerde en sistematiese' instrument om die kind se verbeelding aan te gryp. Dit bied 'n visuele, maklik verstaanbare manier om onderrigmateriaal te organiseer, beide vir u en vir die kind.
"... die Kosmiese Plan kan aan die kind voorgehou word as 'n opwindende verhaal van die aarde waarin ons leef .... Geïllustreer soos dit moet wees deur fassinerende kaarte en diagramme, ontvou die skepping van die aarde soos ons dit nou ken voor die kind se verbeelding ...." (Om die menslike potensiaal op te voed, bl. 2)
As jy meer wil leer oor die Fundamentele Behoeftes van die Mensdom-grafiek volg Hierdie skakel.
