Wat die vakansieseisoen betref, blyk dit dat alles rondom jou die boodskap verkondig: "Meer is meer!" As u egter na enige outentieke Montessori-omgewing kyk, sien u die verpersoonliking van die gesegde: "Minder is meer." Die ruimte is doelbewus minimalisties, en tog baie ryk en vervullend vir kinders. Alles is daar vir 'n rede. U kan hier meer leer oor die voorbereide omgewing. As u Montessori-onderwys vir u kinders gekies het, waarom probeer u nie hierdie vakansieseisoen meer Montessori-beginsels in u huis beliggaam nie?
Montessori Minimalisme
vir die vakansie
1. Kommunikeer jou waardes aan jou familie/vriende – baie van my vriende en familie verstaan nie regtig hoekom ek minimaal wil wees met my kinders se speelgoed nie. Daar is vir my gesê dat ek "ander terughou van hul genot om vir my kind te gee."
Hierdie mense in ons lewens beteken regtig goed. Hulle wil gee omdat dit 'n vorm is om hul liefde te wys. Dit is egter in orde om ook daardie familie en vriende te help verstaan dat jy probeer om 'n huislike omgewing te ondersteun wat opvoedkundig en nie oorstimulerend is nie. U kan selfs Maria Montessori aanhaal as dit help:
"Ooroorvloed verswak en vertraag vordering; dit is telkens deur my medewerkers bewys." ~ Maria Montessori (Gevorderde Montessori-metode I, Kalekshetra, 1965)
2. Verminder duplikaatspeelgoed: Kyk na jou omgewing en kyk of jy enige duplikaatspeelgoed kan verminder. Het byvoorbeeld net een "bou" materiaal beskikbaar. As u Legos, blokke en K'nex het, let op waarmee u kind die meeste speel en plaas die ander twee in 'n kas waar u kan "handel dryf" as die kind se belangstelling in die beskikbare item afneem. Ek doen dit baie met my seun se groot en klein trekkers/vragmotors. Ons besit 'n vullisvragmotor, brandweerwa, sleepwa en polisiemotor, maar net een of twee is op enige gegewe tydstip uit. Die ander bly in die kas, gereed om handel te dryf. Baie opvoeders gebruik dieselfde beginsel in hul klaskamers om die omgewing skoon en georganiseerd te hou.
Die verhandeling van leerinstrumente help kinders ook om meer betrokke te wees by die beskikbare opsies. Elke keer as ek ongeveer die helfte van my seun se speelgoed wegsit (as gevolg van duplikate en net algehele vereenvoudiging), vind ek dat hy BAIE meer betrokke is by die aktiwiteite wat aan hom beskikbaar is. Weereens gebruik baie opvoeders dieselfde instrument in die klaskamer. Die uitruil van leeraktiwiteite help gereeld om die kinders geïnteresseerd te hou, sonder om hulle met te veel opsies te oorweldig.
3. Pas die reël "1 in, 1 uit" toe. Hierdie reël sê dat as u 'n nuwe speelding aanskaf, iets wat u reeds besit, uit die omgewing moet kom. Sommige mense kan kies om items in die stoor te stoor, wat later deur 'n jonger broer of suster gebruik moet word, maar die mees verfrissende manier om hierdie instrument te gebruik, is om die items regtig "uit" te skuif deur dit aan jou plaaslike tweedehandse winkel te gee of 'n erfverkoping te hê.
Indien moontlik, betrek jou kinders by die keuse van watter speelgoed hulle wil weggee, in ruil vir die nuwe items wat hulle gedurende die vakansie aanskaf. Sommige gesinne neem foto's van die dinge wat hulle nie kan hou nie, maar wil onthou. Hoe en wanneer en waar hulle dit met die kinders deel, kan verskil. Dit is veral nuttig om werk en kuns te red wat kinders van die skool af huis toe bring. Maar soms moet u net hierdie werk doen as u kind op skool is, en sorg dat u nie iets aanbied wat 'n diep betekenis vir die kind het nie.
Ek hoop dat u hierdie vakansieseisoen baie baat sal vind by 'n tikkie minimalisme. As jy meer wil leer oor Montessori, kyk na ons vroeë kinderjare opvoederopleiding of kontak ons by 406-284-2160.
Flora McCormick is al 10 jaar 'n gelisensieerde kliniese professionele berader en ouerskapafrigter, sy help ouers van jong kinders om die chaos te kalmeer en verbinding en samewerking te laat herleef. Haar strategieë is volhoubaar vir besige ouers en gebruik terselfdertyd vriendelikheid en fermheid. Die resultaat is 'n verbeterde verhouding met u kind, waar u dit kan geniet om ouer te wees.
