Van klanke en sigwoorde - Een ma se triomf in vroeë lees
As ek in die land woon, het ek nog altyd vars lug en oefening vir my kinders geprioritiseer. Ek hou daarvan om te kyk hoe hulle in die natuur speel en die canyons en arroyos naby ons woestynhuis verken. Terwyl gedagtes van kleuterskool wel by my opgekom het, het ek gevoel dat dit vir hulle baie belangriker was om in hul vroeë jare buite te verken. Na die afgelope twee jaar besef ek dat ek albei moes gedoen het.
Toe my oudste (nou ses) kleuterskool begin het, was hy ver agter die res van sy klas. Hy het vinnig ingehaal en 'n suksesvolle skooljaar saam met sy nuwe vriende geniet.
Die moeilikheid het vanjaar met die eerste graad begin. Weer het hy die jaar agter begin, maar hierdie keer was dit omdat hy nie sy sigwoorde van die vorige jaar herken het nie. Week na week het hy die sigwoordtoetse gedruip, wat hom natuurlik in 'n suur bui geplaas het, en ek het baklei om hom uit die bed en in die bus te kry.
Sy onderwyser het remediërende lees aanbeveel. 'n Uur per dag is hy uit die gewone klas gehaal om hope sigwoordflitskaarte te besigtig. Hy het op 'n stoel gesit terwyl die kaarte oor en oor voor hom geflits is. Ek kon waarneem en sien dat hy verveeld was (en ek ook). Ek weet nie hoe hy dit gedoen het nie. Toe ek die sessie verlaat, wou ek huil. Ek het geweet hy is nie 'n stadige leerder nie. My ingewande het vir my gesê die metode wat hulle gebruik, was verkeerd. Geen wonder dat hy belangstelling in die skool verloor het nie!
Deur 'n aanbeveling van 'n vriend in Bozeman het ek Age of Montessori en die Royal Road to Reading gevind. Ek het Deel 2: Klanke en Briewe gekoop. Die eerste ding wat my seun uit die materiaal gegryp het, was die stand-up briefkaarte. Ek het vinnig agtergekom dat hy nie sy briefklanke ken nie. Ek het dit my prioriteit gemaak om hom te help inhaal. Ek het 'n geveg verwag, maar met my ondersteuning was hy 'n gewillige leerder. Ons het mini-sessies gedoen terwyl ek aandete gemaak het of ons het op die vloer gesit en voor die bed gewerk - dertig minute of so per sessie. In een week het hy geweet sy brief klink!
Hy vaar deur die Punt- en skuifkaarte en toe het hy net opgestyg! Hy het die woordkaarte begin uitklank. Geen gevreesde telefoonoproepe van sy onderwyser meer nie. Hoe lekker om te hoor hoe die onderwyser sê hy het so baie verbeter. Ek het die WERKLIKE bron van sy verbetering geken. As ek nie op hierdie program afgekom het nie, sou my seuntjie steeds op daardie harde stoel geplant word om sy sigwoorde onophoudelik te memoriseer.
As 'n ekstra bonus leer my vierjarige dogter, wat alles saam met haar broer wil doen, terselfdertyd. Sy eet net die program op!
Dit maak my bang om te besef hoe naby hy daaraan was om sy liefde vir leer saam te verloor. Ek is so bly ons het gevind Die koninklike pad na lees.
As u kind op skool sukkel, moet u nie op die skool vertrou om altyd daar te wees vir hom nie. U kan die verskil maak deur 'n vennootskap met u skool te sluit. Dit sal jou en jou kind baie hartseer spaar. Dit sal hulle 'n goeie voorsprong gee in die wonderlike wêreld van lees.
Deur: Jenny M
Bly by die huis ma
Klik hier om jou eksemplaar van The Royal Road to Reading-program te kry.
