Die belangrikheid van hoekom, hoekom, hoekom?

Kry aandagvrae

Hier is die toneel: dit is 'n weeksaand, en jy berei aandete in jou kombuis voor terwyl jou kind naby speel. U is gefokus op die taak wat voorhande is: om 'n gesonde maaltyd betyds vir u gesin voor te berei. Jy probeer 'n nuwe resep wat almal hierdie keer tevrede sal stel, (vingers gekruis!) maar jou onbekendheid met die resep hou jou nogal besig. As u vir u kind teenwoordig wil wees, stop u om die vrae van u kind te beantwoord. Dit veroorsaak dat die maaltydmaakproses wat ongeveer 'n uur moes duur, lyk asof dit die ewigheid in sleep.

Intussen begin jou eie gedagtes vrae vra: "Hoekom kom hierdie vrae nou? Hoe kom jou kind met soveel verskillende herhalings vorendag? Wanneer gaan hulle ophou?"

Haal asem. Regtig. Ja, jy, die leser. Selfs as u kind u nie tans met vrae peper nie, is dit 'n goeie gewoonte om diep asem te haal wanneer u 'n oomblik moet stilstaan. Laat dit uit. Oukei. Kom ons gaan voort ...

In daardie oomblik het jy opgehou om asem te haal, met 'n bietjie oefening kan jy ook leer om te identifiseer waar hierdie vrae waarskynlik vandaan kom. Sodra hul begeertes bevredigend bevredig is, sal die kind heel waarskynlik ophou vrae vra, en albei van u kan 'n bietjie gemakliker ervaar met u individuele take.

Laat ons eerlik wees: 'n gevoel van beheer oor 'n situasie is vir die meeste mense redelik bemagtigend, en kinders is geen uitsondering nie! Dit, tesame met die werklikheid dat jong kinders nie in beheer is nie, lei dikwels daartoe dat 'n kind maniere vind om die situasie te manipuleer om die volwassene se aandag te kry.

In hierdie spesifieke situasie merk die kind op dat u besig is met 'n ander taak. As hul aandag nie vasgevang is in iets wat net so boeiend is nie, sal hulle waarskynlik wil hê dat u aandag weer op hulle moet fokus. Kinders hou van direkte interaksie met jou! Om vrae te vra om aandag te kry, gebeur dikwels wanneer jy by die supermark is, aandete regmaak, op jou foon, in jou motor ry of met slaaptyd, wanneer jou aandag maklik verdeel kan word.

Reageer op aandag

Ongeag die vraag wat ter sprake is, moet die begeerte na aandag aangespreek word. Dus, of u kind gevra het waarom die lug blou is of waarom die dinosourusse gesterf het, dit is belangrik dat u direk met hulle skakel.

Eerder as om te antwoord terwyl jy voortgaan om bestanddele by jou jambalaya te voeg, vind 'n plek waar jy kan stop, op hul vlak kan kom en hul vraag kan beantwoord. Laat hulle dan weet dat u op u taak moet fokus, en sal ophou om binnekort weer by hulle in te gaan, of nog beter, nooi hulle uit om by u aan te sluit!

As u voel dat u op u eie moet voortgaan, moet u uself stop om by u kind in te gaan. Stel miskien 'n timer in of stop elke kwartier. U vermoë om te onderbreek wat u doen en kontak met u kind te begin, sal hulle in staat stel om te sien dat hulle nie die situasie hoef te beheer nie, omdat u betroubaar is in u verhouding.

As u u kind kan betrek by wat u doen, is dit nog beter! Leer hulle hoe om garnale te skil en in die beslag te doop! Die tyd wat u insit om hulle te leer hoe om deel te neem aan wat u doen, maak voorsiening vir meer verbinding, minder begeerte vir die kind om die situasie te manipuleer, 'n geleentheid om te leer, en uiteindelik sal u selfs betroubare hulp hê!

Oorkom vreesvrae

Het u al ooit opgemerk dat dit lyk asof u kind in 'n nuwe situasie met 'n oneindige aantal vrae vorendag kom? Hier is 'n voorbeeld: Dit is die eerste dag van perdrylesse. U kind het gesmeek om te leer perdry vir wat hul hele lewe lank lyk. Dis uiteindelik tyd. U kind het u gehelp om stewels en 'n valhelm uit te haal, en hulle praat al weke lank met hul opgestopte perde oor hierdie nuwe geleentheid. Die opgewondenheid is tasbaar.

Vinnig vorentoe na die motorrit na die stalle. Vanaf die oomblik dat jy in die motor klim en vir die volgende vyftien minute is jou kind onophoudelik besig om vrae op jou af te vuur. Omdat hulle jou (meestal) onverdeelde aandag het, doen jy jou bes om elke vraag te beantwoord.

Hulle hou aan kom:

• "hoekom moet ek 'n helm dra?"
• "Hoekom het my stewels groot hakke?"
• "Hoekom kan jy nie saam met my op die perd kom nie?"
• "Wat gebeur as die perd nie wil hê ek moet daarmee ry nie?"
• "Hoekom is perde so groot?"

Vervolgens word die vrae herhalend.

Onthou jy daardie asem waaroor ons vroeër gepraat het? Neem nou nog een. Maak dit diep, en gee jouself 'n oomblik om jou brein skoon te maak.

Met 'n ekstra oomblik om te dink en 'n groot sluk lug om jou gedagtes skoon te maak, kan jy 'n kategorie vir hierdie vrae identifiseer. U besef dat u kind 'n nuwe avontuur aanpak, en miskien kom u angs oor die onbekende met hierdie nuwe gebied. Binnekort onthou jy dat vrae ook voor 'n nuwe skooljaar, doktersafsprake en verjaardagpartytjies gebeur het.

Reageer op die oorkom van vrees

Nadat u die vrae as vreesgebaseerd geïdentifiseer het, is dit belangrik om seker te maak dat u kontak maak en aanmoedig. Die antwoorde kan hulle help om beter te voel oor die komende situasie, en weereens, wat hulle regtig nodig het, is verbinding.

As u by die stalle aankom, neem 'n paar oomblikke om u kind in die oë te kyk. Tel hulle op of gee hulle 'n drukkie. Stel hulle gerus dat jy daar is om hulle te ondersteun en veilig te hou.

Sodra julle twee saam in die situasie kan ingaan, en hulle fisiese en verbale herinneringe ontvang het dat julle daar is, en julle in hulle glo, sal hulle vrae waarskynlik verdwyn.

Skep begripsvrae

Hier is die laaste situasie: u kind het 'n speeldatum, en gedurende die periode van twee uur het u meer kere op 'n ander kind afgekom as wat u kan tel. U het ingegryp, geïgnoreer en by u kind gepleit om op te hou om u van elke interaksie te vertel. Voordat jy dit weet, kom hulle hier terug met meer om te deel. U het gehoor dat die ander kind "nie beurte sal maak nie", "nie hul woorde gebruik nie" en "die speelding van my weggeneem het", verskeie kere elk. Jy word versoek om nooit weer 'n speeldatum aan te bied nie.

Jy vind dat jy diep asem haal om jou gedagtes skoon te maak. Sodoende besef jy dat jou kind jou nie direk vrae gevra het nie. As u mooi luister, besef u dat die 'waarom' meer geïmpliseer word as gepraat, maar dit is nog steeds baie teenwoordig.

Jou kind het jou vertel van die ander kind se optrede, omdat hulle die ander kind se gedrag wil verstaan. Hoekom sal hul vriend nie beurte maak nie? Waarom gebruik hulle nie hul woorde om 'n probleem op te los nie? Hoekom het hulle daardie speelding van my af weggeneem? En is hierdie dinge oukei?

In situasies soos speeldatums, op die speelgrond of op skool, wanneer hy vertel word van 'n ander se gedrag , probeer 'n kind meestal self definieer of die gedrag aanvaarbaar is of nie, en hulle kom na u toe vir ondersteuning in hoe om te reageer. En kinders hou nie hul kommentaar bloot op ander kinders nie! Soms, as 'n volwassene in die ry sny of nie die stuk asblik optel wat die vullisblik gemis het nie, kan u kind u ook uitvra oor die gedrag van die volwassene!

Reageer op die skep van begrip

As kinders jou vertel van 'n ander se gedrag, luister. Luister regtig. Probeer dan om die onderliggende vraag te ontsyfer. Kinders probeer leer oor die wêreld waarin hulle leef en die reëls waaraan hulle gevra word om te voldoen. Hul begeerte na konsekwentheid, herhaling en struktuur maak sin, want baie ervarings is nuut vir hulle, en hulle soek rasionaal om hul lewens te oriënteer.

Op dieselfde manier as wat ons tyd neem om die ingewikkeldhede van die wêreld in die algemeen aan kinders te verduidelik, moet ons ook die tyd neem om te rasionaliseer waarom ons die gedrag wat ons doen, verwag. Waarom vra ons hulle om hul hande vir hulself te hou? Sodat niemand seerkry nie. Waarom vra ons hulle om hul woorde te gebruik? Sodat ons hulle beter kan verstaan. Hoekom vra ons hulle om te deel? Sodat ander ook 'n beurt kan geniet. Om hulle te vra om op 'n spesifieke manier op te tree en te verwag dat hulle oukei sal wees met ander se gedrag, is onprakties, tensy ons redes vir die optrede kan gee.

Volwassenes is dikwels vinnig om 'n kind wat kommentaar lewer op ander gedrag te ontslaan. Dit kom so dikwels voor dat dit maklik soos knaend kan voel. Hierdie waarnemings is egter gesond en nodig vir hul groei. Hoe meer geduldig en geïnteresseerd ons gedurende hierdie kort periodes kan wees, hoe meer baat die kinders. Elke keer as u 'n kind ontslaan wat u van 'n ander se gedrag vertel, verwerp u 'n sosiale leergeleentheid.

Hoekom, hoekom, hoekom?

Wat ook al die rede (of hoeveel keer ook al) 'n kind vrae vra, oor en oor vra hulle vir konneksie, met ons en hul wêreld. Gebruik hul vrae as 'n oomblik om verhouding te ontwikkel, en oorweeg dit selfs om hul mening te vra voordat u dit beantwoord. Jy hoef nie al die antwoorde te hê nie.

Die volgende keer as u kind vrae begin vra, laat u 'n oomblik of twee stilstaan. Kyk of jy kan definieer wat agter hul vraag is. Gee jouself en jou kind die tyd om kontak te maak, gehoor te word en saam te leer.

Meer blogplasings